CONO T10 - EL AGUA, UN RECURSO QUE SE AGOTA

Como todos sabéis el agua es un recurso indispensable para la vida. En la zona en la que vivimos el agua es un bien escaso debido a la falta de lluvias, es por eso que debemos ser más conscientes aún de cuidar este bien.










Un saludo, Juanfra.

CONO T10 - REPASO

Examen el próximo jueves 3 de mayo, repasa con las siguientes actividades:

Actividad 1 (mapa)

Actividad 2 (test)

Actividad 3 (completa)

Actividad 4 (relaciona)

Actividad 5 (crucigrama)

Actividad 6 (resumen)

Un saludo, Juanfra.

CONO T10 - AGUAS MARINAS, LAGOS, EMBALSES Y AGUAS SUBTERRÁNEAS

Revisa el siguiente esquema sobre las diferentes formas en que nos encontramos el agua en la naturaleza:










Ahora relaciona cada palabra con su significado:

Reconocer el agua en la naturaleza

Un saludo, Juanfra.

CONO T10 - LAS VERTIENTES FLUVIALES DE ESPAÑA

Haz click en el siguiente enlace para conocer los ríos principales de España:

Los ríos de España

Ahora realiza la siguiente actividad:

Relaciona cada río con su vertiente

Un saludo, Juanfra.

MATES T11 - REPASO

Repasad para el examen con las siguientes tareas:

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

Actividad 5

Un saludo, Juanfra.

LENGUA T10 - EL VERBO. TIEMPO Y MODO

En los siguentes enlaces podéis trabajar los contenidos vistos en clase.

Tiempos verbales:



El modo de los verbos:



Un saludo, Juanfra.

LENGUA T10 - EL CIERVO Y EL LEÓN

El texto de este tema está dedicado a una fábula (de Esopo), en el siguiente enlace podréis encontrar más de ellas:



Un saludo, Juanfra.

CONO T10 - LAS AGUAS DE ESPAÑA Y DE LA REGIÓN DE MURCIA

Primero revisa la explicación sobre el curso del río, después realiza las actividades:

El curso del río

Actividad 1

Actividad 2

Ahora observad los distintos seres vivos que podemos encontrar en la ribera de los ríos:

La ribera de los ríos

Un saludo, Juanfra.

MATES T11 - LONGITUD

Como hemos visto en clase la longitud nos indica el largo, ancho y alto de las cosas, y la distancia que hay entre dos objetos o lugares. El metro es la unidad de medida universal, pero además existen otras unidades de medida. En el siguiente enlace puedes realizar diferentes ejemplos:



La multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros se utilizan para convertir las diferentes unidades de medida, recuérdalas en la siguiente actividad:

Actividad 1

Ahora indica como se transforman las siguientes unidades de medida:

Actividad 2

Actividad 3

Un saludo, Juanfra.